Спасибо за тренинг.Я только дома поняла,для чего нужно было писать подробный план навчання.чтобы увидеть всю свою работу.С методом проектов раньше не работала.Теперь буду.

Модуль1. Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме я зрозуміла що постаноап власних цілей допомагає цілеспрямовано навчатися на тренінгу.Навчилася користуватись блогом,який допомагає вчителю організуватиобговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу.Особливо сподобалась програма INTEL "Навчання для майбутнього",яка має допоміжні ресурси.З їх допомогою можна самостійно навчатись.Вони допомагають підвищувати свій професійний розвиток.Рефлекія навчання допомагає обдумувати ідеї та сумніви й будувати власну освітню траєкторію. Модуль2 Цей метод допоміг мені проаналізувати переваги методу проектів у навчальному процесі, а саме я переконалася, що проектна методика є ефективною технологією, яка значно підвищує рівень математичних знань і умінь, внутрішню мотивацію, рівень самостійності, толерантність, загальна інтелектуальний розвиток, спонукає до творчої активности.Этот метод допоможе мені більш ефективно проводити навчальні заняття, допоміг відповісти на запитання "Які повинні бути зміни в навчальному процесі в 21 столітті" і "Як їх здійснити", а учням допоможе активувати пізнавальні здібності, розкриє їх творчі можливості, допоможе залучити їх до вирішення актуальних життєвих проблем. Модуль3 Цей модуль допоміг мені зясувати,як можна використовувати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:Основні запитання сприяють розвитку мислення,спонукають до дій,заохочують учнів використовувати навички мислення вищих рівнів,допомагають зрозуміти основні концепції,досліджувати та структурувати дані.Тематичні запитання сприяють пошуку відповіді на ключові запитання.Матеріал,викладений у цьому модулі допомагає мені планувати та створювати проекти.У учнів,які працюють у малих групах дослідницьких проектів формулюютьсянавички самостійної дослідницької діялььності,умінняпланувати власну діяльність,ефективно спілкуватися,вирішувати проблеми,демонстувати свої знання та вміння цільовій аудиторії. Модуль 4. Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме я начилась планувати формуюче оцінювання,якездіцснюється протягом всього навчального процесу,а також навчилась оцінювати важливі цілі проекту,залучати учнів до процесу оцінювання,визначати навчальні потреби учнів,заохочувати їх до самоспрямування у навчанні, а також відслідковувати процес у навчанні учнів,перевіряти розуміння та заохочувати учнів до метакогнітивного розуміння змісту.